2026年6月22日至7月2日，由西北师范大学承办的“国培计划（2026）”甘肃省初中生物骨干教师培训在兰州举办。来自全省各地市的100名初中生物骨干教师参训，完成了10天的集中研修。

本次培训坚持师德铸魂、素养提升、实践落地导向，组建了由省内外高校专家、省市教研骨干、一线名优教师构成的高水平授课团队。陕西师范大学李高峰教授带来了《义务教育生物学课程标准（2022年版）》解析专题，拆解了核心素养的落地路径；河北师范大学李秋石教授以《单元教学设计的策略与案例分析》为题，结合课堂案例讲解了单元教学重构技巧；人民教育出版社编审王颖分上下两期讲授了《义务教育生物学新教材解析》，揭秘了教材编写的逻辑与教学重难点；西北师范大学郝雪副教授通过组织《教学改进行动计划的制定》《跟岗研修个性化学习方案设计与交流》《校本教研创新的思路与实施策略》三场研讨，手把手指导学员完成了校内教研规划的设计和优化；西北师范大学王飞副教授围绕《初中生物学概念教学的理念与方法》开展互动研讨，帮助学员教师破解了概念教学难点。

兰州市教育科学研究所高级教师景雪峰结合《人工智能应用于生物学教学的价值与路径》，分享了数字化教学的实用工具；西北师范大学第二附属中学正高级教师窦继红主讲了《教育家精神与师德师风典型案例分享》，引导学员教师明确了坚守立德树人根本任务的重点；兰州市第八十一中学正高级教师陶媚娜结合《初中生物学课堂教学过程性评价的理念与策略》分享了课堂评价的实操技术；兰州市金城实验中学高级教师李晶主讲了《初中生物学跨学科实践活动的设计与案例分析》，为学员教师提供了丰富的实践教学案例。

此次培训还设置了多阶段的沉浸式跟岗环节：学员教师分批次走进了兰州市金城实验中学、兰州市第六十五中学、兰州市第四十九中学、兰州市第六十六中学。在跟岗校导师的全程指导下，学员教师们观摩了优质常态课，分组参加了集体备课、磨课研课、互评研讨等教研活动。跟岗环节还穿插了参与式研讨、任务驱动、课堂现场诊断等多元学习形式，学员结合自身的教学短板，在专家的指导完成了个性化的研修方案、教学改进行动计划，真正实现以学促思、以研促教。培训结束当天，全体学员教师还参与了学习成果的集中展示交流。

本次培训建立了过程性考核与终结性评价相结合的考评体系，以4F教学反思表、跟岗实践记录单、培训总结、个人教学改进方案、现场学习成果展示五项内容作为综合评价依据，从严抓实了学习成效。参训教师纷纷表示，此次培训课程靶向精准、实操性强，全面更新了自身的教育教学理念，补齐了新课标深度解读、单元课堂创新、数字化教学运用、校本教研组织等多项能力短板。