2026年6月22日至7月2日，由西北师范大学承办的“国培计划（2026）”甘肃省高中生物骨干教师培训在兰州举办。来自全省各地市的105名高中生物骨干教师参训，完成了10天的集中研修。

本次培训坚持师德铸魂、素养提升、实践落地导向，设置了师德师风建设、课程标准解析、新教材解读、科学思维培养、数字化教学、高考备考策略等课程模块；采用专题讲座、跟岗研修、同课异构、工作坊研讨、案例分享等多元研修形式；组建了由省内外高校专家、省市教研骨干、一线名优教师构成的高水平授课团队。

陕西师范大学李高峰教授以《高中生物学课标（日常修订版）的变化及高考命题趋势》为题，重点剖析了新高考非选择题占比提升、图表与实验分析类题目权重持续加大的命题导向，以及“结构不良试题”的命题技巧；河北师范大学李秋石教授围绕《高中生物学单元教学设计的理念和方法》，从内涵解读、理念深耕、实操落地三个维度展开，梳理了结构化教学、深度学习、逆向教学设计、项目驱动、持续性评价等理念；人民教育出版社编审王颖围绕《普通高中生物学新教材解析》，重点对细胞全能性、噬菌体侵染实验、表观遗传等易混淆的概念进行了辨析；西北师范大学郝雪副教授通过组织《教学改进行动计划的制定》《跟岗研修个性化学习方案设计与交流》等研讨，手把手指导学员教师完成了校内教研规划的设计和优化；西北师范大学王飞副教授系统讲授了高中生物学概念教学的理念与方法，帮助学员教师破解了概念教学的难点。

兰州市教育科学研究所正高级教师马秉禄带来了《教育家精神与师德师风典型案例分享》，系统拆解教育家精神落地课堂的转化路径；兰州市外国语高级中学高级教师陶志英围绕《主题式校本研修与教师专业成长》，指导学员教师制作了高考生物试题双向细目表，完成了原创试题设计。兰州市教育科学研究所高级教师景雪峰结合《人工智能应用于生物学教学的价值与路径》，分享了3D仿真模型、学情分析、自动阅卷等AI赋能生物课堂的实操方案。

此次培训设置了沉浸式跟岗研修环节。学员教师先后走进兰州东方中学、兰州市第六中学、兰化一中新区分校等省级示范名校。在跟岗校导师的指导下，学员教师们观摩了优质常态课，分组参加了集体备课、磨课研课、互评研讨等教研活动。跟岗环节还穿插了参与式研讨、任务驱动、课堂现场诊断等多元学习形式。学员教师们结合自身教学短板，在专家的指导下完成了个性化的研修方案的设计和教学改进行动计划的制定，真正实现以学促思、以研促教。在研修成果展示环节，学员教师们分享课标深研、单元教学设计、课堂观察、命题评价、跨学科融合等模块的研修成果，现场气氛热烈。

本次培训建立了过程性考核与终结性评价相结合的考评体系，以4F教学反思表、跟岗实践记录单、培训总结、跟岗研修个性化方案、现场学习成果展示五项内容作为综合评价依据，从严抓实了学习成效。参训教师表示收获很大，回校后会发挥示范引领作用，通过集体备课、同课异构、课例复盘等形式，让研修成果辐射更多教师。